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“创设情境激起认知内驱力”的体育教学法研究

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摘要认知心理学认为,人的内在因素即内驱力,在动机形成和发展中起着非常重要的作用。文章在分析内驱力在体育教学中重要性的基础上,根据体育教学实际情况,提出通过情境创设的方式,激起学生认知的内驱力,并将其运用到具体的体育教学中,培养和激发动机,为提高体育教学效果提供了一定的理论与实践依据。

作者孔维峰

机构地区大连交通大学体育部

出处《教育与职业》北大核心 2012年第23期152-154,共3页 Education and Vocation

关键词创设情境激起认知内驱力体育教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2012年第23期

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