期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿科学教育的特性被引量：10

原文传递

导出

摘要科学教育与科学的发展几乎是同步的。随着科学技术的迅速发展,随着社会的进步和教育的变革,科学教育已从传统的学科教育向现代科学教育转变,产生了现代科学教育的新概念。国家《幼儿园工作规程》颁布前后,幼儿园教育中也出现了幼儿科学教育的概念。近十年来。

作者刘占兰

出处《学前教育》 2000年第5期4-5,共2页

关键词幼儿教育教育实践特性

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献44

1朱永新,杨树兵.创新教育论纲[J].教育研究,1999,20(8):8-15. 被引量：457
2刘占兰.如何选择“做中学”科学活动的主题和内容[J].学前教育（幼教版）,2005(4):16-17. 被引量：1
3赵翠英.幼儿科学教育活动中的教师角色[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(11):66-67. 被引量：1
4彭琦凡.幼儿科学探索的特点及其指导策略研究[J].学前教育研究,2005(12):37-40. 被引量：6
5宋卫红.家长参与课程构建的实践与思考[J].学前教育（幼教版）,2006(3):32-33. 被引量：1
6万迪人,王风野.促进幼儿园科学教育深入开展的几点思考[J].学前教育研究,2006(6):29-31. 被引量：18
7高潇怡.幼儿科学教育活动中值得探讨的几个基本问题[J].学前教育研究,2006(7):61-63. 被引量：30
8幼儿园教育指导纲要(试行).南京:江苏教育出版社,2002:4 被引量：1
9杜长娥.幼儿科学教育导论[M].北京:教育科学出版社,1999. 被引量：1
10王志明.科学领域说明[M].南京:南京师范大学出版社,2005. 被引量：1

引证文献10

1龙少娟.在幼儿科技活动中培养创新素质[J].教育导刊（下半月）,2002,0(6):19-21. 被引量：1
2魏宁毅,杨晓梅,杨馗.幼教活动过程中实践环保教育[J].云南环境科学,2004,23(A01):96-97.
3李涛,张敏,杜燮祎,缪剑影.如何创建职业卫生示范企业[J].劳动保护,2006(7):14-17. 被引量：2
4曾莉,王晓丽,窦婴.统整家园资源,有效开展幼儿科技活动[J].学前教育研究,2008(9):60-61. 被引量：8
5刘小红.新时期我国幼儿科学教育实施策略的再思考[J].吉林省教育学院学报,2011,27(4):31-32. 被引量：1
6李军娜.对幼儿科学教育的新认识[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(22):41-41.
7吕丽燕.浅谈融入幼儿生活的科学教育实践研究[J].教师,2013(36):99-100. 被引量：1
8赵媛媛.浅谈幼儿科学活动的生活化[J].启迪,2020(8):93-93.
9杜晓凌,刘方珺,龚枫枫.家园社共享科学教育资源及其MOOC模式创新——以“小达人学习中心”创建为例[J].早期教育（幼教·教育科研）,2023(11):51-56.
10邓泽军,钱孝兵,蔡其勇.新中国幼儿科学教育75年发展述评[J].中国教育科学（中英文）,2024,7(4):81-90.

二级引证文献13

1张敏,王丹,杜燮祎.用人单位职业病防治指南[J].中国卫生监督杂志,2009,16(5):420-436. 被引量：15
2陶纪秋.幼儿园科学教育环境创设的原则与策略[J].学前教育研究,2010(5):63-65. 被引量：25
3陆萍.创设科学探究环境,塑造儿童科学家[J].小学科学,2011(1):91-91. 被引量：1
4刘添发,王维,邓汉辉.深圳市福田区职业卫生示范区创建的探索[J].中国公共卫生管理,2014,30(1):131-133. 被引量：1
5赵秋燕.家庭、幼儿园和幼儿三方互动教育模式的研究[J].知识窗（教师版）,2014(16):15-15. 被引量：1
6刘碧丹.提高对口园小班年段区域活动帮扶有效性的行动研究[J].福建基础教育研究,2016(3):122-123. 被引量：1
7李顺夏.基于统整理念的幼儿科技活动策略研究[J].成才之路,2017,0(32):67-67.
8俞晓燕.弘扬科学精神加强幼儿现代科技启蒙刍论[J].成才之路,2021(16):94-95.
9杨洛娜,李洪屏.幼儿园科学教育环境创设与利用[J].课程教育研究,2017,0(12):234-235. 被引量：3
10陈迎春,徐莎莎.如何为幼儿创设持续互动的科技环境[J].青年文学家,2010,0(1X):196-196.

1常小莉,郑瑞霞.将德育渗透在幼儿科学教育中[J].西北成人教育学院学报,2013(6):98-99.
2陈燕玲.幼儿科学教育之我见[J].学前教育研究,2000(6):53-53. 被引量：1
3刘揖建.幼儿教师科学素养与幼儿科学教育[J].好家长,2015,0(8):114-114.
4薛薇.怎样利用生活对幼儿进行科学教育[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(3):69-69.
5吴放.美国幼儿科学教育的内容与评价标准[J].山东教育（幼教版）,2007(1):29-31. 被引量：4
6谢泉.浅谈在科学主题活动中如何引导幼儿进行积极的探究[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(6):239-239. 被引量：1
7毛小英.幼儿科学教育之我见[J].考试周刊,2012(34):188-189.
8李见友.浅论幼儿科学教育[J].教育导刊（下半月）,1998(3):6-7. 被引量：3
9王燕兰.问的根源，疑的真谛——例谈科学活动中的有效提问策略[J].幼教博览,2014(3):24-25.
10张玲.谈幼儿的成长离不开科学探索[J].好家长,2017,0(6):54-55.

学前教育

2000年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部