情感：情境教育理论构建的命脉被引量：5

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摘要儿童时期是一个人一生奠基的关键时期，而儿童本人却不知其问的重要，作为他们的老师责任就格外重大，需要良知和真挚的情感。50多年来，我一直在儿童中间，知儿童所需、所求，爱儿童所爱。内心世界的这一核心决定了我对小学教育、对儿童，倾注着炽热的、始终不渝的情感。可以说，

作者李吉林

机构地区江苏情境教育研究所

出处《教育研究与评论》 2012年第3期4-11,共8页 Research and Review on Education

关键词教育理论情感儿童时期情境小学教育内心世界老师

同被引文献22

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教育研究与评论

2012年第3期

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