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瑞典基于工作场所学习的中小学校长培训 被引量:1

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摘要 工作场所学习是一种在参与真实任务,并从熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的途径。瑞典基于工作场所学习的校长培训模式强调中小学校长在其所在学校、各地校长专业组织、学生父母工作地以及校长培训基地等真实情境中获得实践经验,以提升校长的实践智慧和实践能力。它给中小学校长提供了非正式学习的机会,是一种有目的、有结构、有组织的在岗培训,是具有反思性的参与式培训模式。
作者 曾琳
出处 《中国成人教育》 北大核心 2012年第13期109-110,共2页 China Adult Education
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参考文献4

二级参考文献38

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