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构建中小学体育课程多元化学习评价体系被引量：1

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摘要在教学过程中,教师起主导作用,但这种主导作用只有通过学生的内因才能发挥作用,学生才是学习的主体,教学质量在很大程度上体现在学生＂学＂的效果上,因此,进行教学评价必须对学生的＂学＂进行评价。近年来。

作者郭芙茉

机构地区浙江工业大学体育军训部

出处《学子（理论版）》 2012年第6期30-31,共2页

关键词学习评价体系课程多元化中小学体育教学过程教学质量教学评价学生教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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学子（理论版）

2012年第6期

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