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关于幼儿园主题课程本土化的研究
被引量：
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摘要
在尊重幼儿身心发展规律的大前提下,如何将本土化内容加进主题课程中一直是我国幼儿园教育研究的一大重点。充分利用现有社会资源,加强引导幼儿感受祖国文化的优美与隽永,在学习中培养良好的品德,养成良好的生活习惯。
作者
陈丽娜
机构地区
绍兴市罗门幼儿园
出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第7期155-155,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
幼儿园
主题课程
本土化
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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2012年 第7期
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