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以学生为本,探索小学数学快乐式教学法被引量：5

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摘要数学学科的教学改革是小学教育教学改革的一个重要组成部分。我国小学数学教育改革经历了行为主义、认知主义和建构主义的影响,近年来学者也探索了开放式、自主探究式和情境创始、快乐教学等方法,极大提升了我国小学数学素质教育的质量。本文针对当前的快乐教学进行研究,并提出了实现快乐教学的几点对策。

作者郭聚江

机构地区河北省邢台市经济开发区孔桥小学

出处《学周刊（上旬）》 2012年第11期117-117,共1页 Learning Weekly

关键词学生为本小学数学快乐教学对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2012年第11期

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