学科教学知识与实践性知识的比较研究被引量：4

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摘要从20世纪80年代开始,教师学科教学知识和实践性知识逐渐成为教师教育研究中两个核心的研究领域,为突破教师教育研究和实践中的困境提供了新的解决思路和途径。通过对二者的比较研究,揭示二者的内涵、发展脉络、意义,厘清二者之间的相似性和差异性,不仅可以使读者了解教师学科教学知识和实践性知识,还可以为我国教师教育研究和实践提供理论指导和实践借鉴。

作者王飞

机构地区首都师范大学教育学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第7期9-13,共5页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学科教学知识实践性知识教师教育

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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