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浅谈小学生作文自主评价与修改的做法被引量：6

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摘要文章通过分析小学生作文自主评价与修改的意义。以及自主评价与修改的两种主要做法：自我评改法和合作评改法，来提高学生的自我认识能力、鉴赏能力、表达能力，又增进学生之间的友谊。

作者毛燕玉

机构地区福建省屏南县长桥中心小学

出处《文理导航》 2012年第18期87-88,共2页

关键词小学生作文自主评价修改做法

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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