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浅谈PBL教学法在病理教学中的体会 被引量：6

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摘要 探讨"以问题为导向的教学方法(problem-based learning PBL),在病理教学中的应用,经一学期的实践,我们体会到PBL教学法的优点在于:充分调动学生学习的积极性,变被动学习为主动学习,提高学生自学的能力。同时,它要求教师必须扩大知识面,尤其我们青年教师既要精通本专业的知识和发展前沿,又要加强相关科知识的学习和研究。因此,PBL教学法是一种教学相长的好方法。
作者 钱金泽 刘淑霞 王立轩 赵昱 王慧娟
机构地区 河北医科大学病理学教研室 河北医科大学组胚教研室
出处 《教育教学论坛》 2012年第26期41-42,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 PBL教学法 教学相长 病理学
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献53

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共引文献295

同被引文献27

引证文献6

二级引证文献46

教育教学论坛
2012年 第26期

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