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学生课堂发言自我效能感的影响因素与培养策略被引量：1

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摘要一、课堂发言自我效能感的概念及功能“自我效能感”这一概念由美国心理学家班杜拉于20世纪70年代末提出，指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。学生课堂发言自我效能感是指学生对自己能否在课堂上成功发言的主观判断。众所周知，

作者邵琪

机构地区西南大学教育学部

出处《教学与管理（小学版）》 2012年第5期17-18,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词自我效能感课堂发言培养策略学生 20世纪70年代主观判断心理学家成就行为

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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教学与管理（小学版）

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