摘要
形成性评估弥补了终结性评估作为检验教学成果的一个重要手段却无法评估大学英语教学过程这一不足。通过形成性评估可以培养学生的英语自主学习能力。探讨利用形成性评估激励艺体类学生学习,帮助他们有效调控自己的学习过程,从而提高他们的英语自主学习能力,具有重要的现实意义。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第5期190-191,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
全国教育科学"十一五规划"2010年度教育部重点课题:二语习得理论视域下"艺体生"大学英语教学模式和教学策略研究(课题批准号:GPA105007)
哈尔滨师范大学人文社会科学学术团队建设项目:中国特色的二语习得理论与实践研究(项目号:ST2009-04)
