期刊文献+

美、德两国教育惩戒立法的比较与启示 被引量:8

The Comparison and Revelation in Education Punishment Legislation between the United States and Germany
下载PDF
导出
摘要 美、德两国分别确立了教育惩戒应遵循的核心原则:正当程序原则和比例原则,以避免惩戒的任意、武断、错误或不当,谋求教育惩戒权与学生权利的平衡。同时,两国都对实践中常见的教育惩戒形式加以明确规范,强化了教育惩戒的可操作性。我们应借鉴美、德两国经验,通过立法确立教育惩戒的合法地位,并对教育惩戒的原则和形式加以明确规范,以保障教育惩戒合法、有序地行使。 In order to avoid the arbitrariness,error or impropriety of punishment and pursue the balance between punishment power and student rights,the United States and Germany establish the core principle respectively which education punishment should follow: Principle of Due Process and Proportional Principle.Moreover,both of them give criterion for the ways of education punishment definitely which,common in practice,strengthens its operating.We should take their experience as reference to establish the legal position of education punishment,normalize its principles and ways through legislation,so that the education punishment can be executed legally and orderly.
作者 吴开华
出处 《广东第二师范学院学报》 2012年第2期32-36,共5页 Journal of Guangdong University of Education
关键词 美国 德国 教育惩戒 正当程序原则 比例原则 立法规范 the united states Germany education punishment principle of Due Process proportional principle legislation criterion
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献29

  • 1[日]和田英夫 倪建民 潘世圣译.现代行政法[M].北京:中国广播电视出版社,1993.32. 被引量:21
  • 2[日]室井力 吴微 译.日本现代行政法[M].北京:中国政法大学出版社,1995.263. 被引量:81
  • 3中央教育科学研究所比较教育研究室编译.《简明国际教育百科全书》[M].教育科学出版社,1995年版.第430页. 被引量:1
  • 4秦梦群.《美国教育法与判例》[M].(台北)高等教育出版社,2004年版.第351页. 被引量:1
  • 5.《童权利公约》[EB/OL].http://www.chinadeaf.com/zhengce/q/gy.htm,2005-03-25. 被引量:1
  • 6秦梦群.美国教育法与判例[M].台北:高等教育出版社,2004.349,368,350,350-360. 被引量:12
  • 7翁丘生.《行政法与现代法治国家》,第137页 被引量:1
  • 8林纪东.行政法[M].台北:三民书局,1977. 被引量:3
  • 9吴庚.行政法之理论与实用[M].台北:著者自刊,1999. 被引量:2
  • 10[日]田中二郎.行政法(上卷)[M].1983. 被引量:1

共引文献54

同被引文献70

引证文献8

二级引证文献65

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部