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生活化写作教学的思考与实践

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摘要本文分析了传统作文教学中存在的问题,提出＂生活化写作教学＂的观点并分析其特点。笔者认为,教师而应该着眼于学生终身发展,引导学生到生活的海洋里去遨游,培养关注生活、体验生活、思考生活、提炼生活、表达生活的习惯,在不断丰富自我情感、提升内心世界的品位的同时提高写作能力。

作者李达均

机构地区广东韶关市田家炳中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第4期58-61,共4页

关键词生活体验思考表达

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2012年第4期

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