教育科研——教师专业发展的推进器被引量：1

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摘要新一轮的课程改革对教师专业化水平提出了新的要求,给现有教师带来了严峻的挑战,同时也带来了良好的机遇。随着新课程改革的推进,教师专业问题越来越被人们重视。在这样的时代背景下,教育科研,就成为了教师主宰自己命运,在科研的舞台上展示自我,释放潜能与追求卓越的推进器;就成为促进教师专业发展的最有效途径。

作者陆菊娥

机构地区苏州市吴中区长桥中心小学

出处《小学科学》 2012年第3期112-112,共1页 Science

关键词教师专业发展教育科研推进器新课程改革专业化水平

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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