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在八年制医学生系统整合课程中开展基于真实病人PBL的初步探索及反馈 被引量：2

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摘要 真实病人PBL(PPBL)是PBL的重要模式。文章介绍了开展PPBL的流程及学生的反馈。总结了PPBL采用真实病人的优点,获得学生广泛认同,提出影响PPBL教学效果的主要问题包括导师,学生,课程设置和病人四个方面,分析其内在原因。希望通过这种着重"模拟临床诊疗"的教学方法,积极引导同学从学生到医生的思维转变。
作者 曾静 左川 卿平 万学红 王一平 邹明英 邓蓓
机构地区 四川大学华西临床医学院
出处 《中国高等医学教育》 2012年第4期1-2,共2页 China Higher Medical Education
基金 美国中华医学基金会资助项目(编号CMB#0082827601144)
关键词 八年制医学 真实病人 PBL
分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献26

共引文献107

同被引文献16

引证文献2

二级引证文献12

中国高等医学教育
2012年 第4期

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