摘要
职业教育是我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。从政府的政策支持机制、企业的价值诱导机制、师生的学习成长机制、院校的质量保障机制、媒体的舆论引导机制以及第三方机构的社会参与机制等,驱动职业教育吸引力的提升,以推动我国职业教育的稳定与健康发展。
Vocational education is one of the four education systems. The relationship between the stakeholders turns so amusing that stakeholders vary in interest, value and behavior. Thus this paper probes into the mechanisms of the governmental support, business attraction, school incentives, and public opinions as well as the participation of the third party. The purpose is to ensure the sustainable development of the Chinese vocational education.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第3期73-77,共5页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目"利益相关者视角下的职业教育吸引力驱动机制及提升对策研究"(11YJC880057)
