摘要
在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上,温州医学院附属口腔医院从2007年开始尝试设立将口腔综合科以及多学科的PBL课程引入五年制的医学教育中,多学科的PBL教学在构建复杂的立体知识构架方面优势明显,并在学生毕业前实习中显示明显的优势,初步的实践取得了良好的效果,积累了宝贵的经验,为进一步拓展医学教育改革思路做出了有益的探索。
出处
《中国高等医学教育》
2012年第1期63-64,共2页
China Higher Medical Education
基金
温州医学院校级教改课题(项目编号:WYJ09005)
温州医学院校级教改课题(项目编号:Wyjg0749)
