启发式教育法在培养眼科学研究生理论素养中的应用被引量：4

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摘要在培养眼科学研究生专业理论素养中应用启发式教育教学法,能激发学生的学习兴趣,凸现学生的主体地位,培养自主学习、自主思考、自我更新知识的学习能力,同时也提高了学生的逻辑思维推理能力,取得了良好的实验教学效果,有利于培养高素质的眼科学研究生。阐明了启发式教育法的内涵和具体内容,并深入探讨其在培养眼科学研究生专业理论素养中的应用效果。

作者赵桂秋王晓雪车成业张秋秋

机构地区青岛大学医学院附属医院眼科中心

出处《基础医学教育》 2012年第3期208-210,共3页 Basic Medical Education

关键词眼科学教学方法研究生教育

分类号 R77 [医药卫生—眼科]

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