提高生活化数学情境创设的有效性

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摘要创设有效的生活化数学情境能够搭建起课本知识和学生实际生活体验的桥梁．确保学生自主探究学习的顺利进行。文章分析了当前生活化数学情境创设存在的问题．提出了相关对策。

作者叶冬香

机构地区浙江台州市天台县白鹤镇中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2012年第3期91-93,共3页 New Curriculum Research

关键词数学情境有效创设问题分析解决建议

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新课程研究（下旬）

2012年第3期

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