摘要
随着iPad2的出现和使用,把iPad2有效引入中小学数学课堂,有助于改变当前的数学教学模式、代替传统纸笔演算并丰富师生与生生之间的交流,进而提高教学效率与学生学习效果。通过对iPad2的功能介绍将其引入到数学教学中,并以基于iPad2开展的教学活动来论述iPad2在中小学数学教学中的应用,分析其优势并指出其可能存在的问题。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第11期116-120,共5页
E-education Research
基金
国家社会科学基金教育学重点课题"基础教育未来发展的新特征研究"(项目批准号:AHA100002)
