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论民族地区教师的本土化——基于美国本土教师职前培训计划的个案分析被引量：2

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摘要百年大计，教育为本；教育之基，教师为本；教师之基，在于素养。也许正是因循这样思路，近年来，致力于教师职业素养的理论探讨和实践操作日成规模，其中影响力最大、涉及范围最广的莫过于教师专业化运动。关于教师专业化的内涵，中外学者众说纷纭，莫衷一是。一般来说，人们在界定其内涵时，

作者韩雪军

机构地区中央民族大学教育学院呼伦贝尔学院教育科学学院

出处《师资建设（双月刊）》 2012年第1期71-75,共5页

关键词教师为本个案分析职前培训民族地区本土化教师专业化美国教育为本

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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师资建设（双月刊）

2012年第1期

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