摘要
教育立法是一切教育活动走向成熟的重要标志;是一切教育活动实现教育目标的根本保障。中国近现代音乐教育发展的每一个阶段,都不能离开国家教育法规的建设。基于此种认识,本文取清末民初我国学校音乐教育法规建设的研究视角,通过大量相关文献的梳理、分析,结合清末民初我国学校音乐教育法规建设的理论与实践,在关照历史文化政治教育背景的同时,以马克思主义辩证唯物主义为指导,运用文献、分析、归纳等方法,力争对清末民初我国学校音乐教育法规建设的历史,作出客观的、公允的、符合自身发展规律的理论评判。
出处
《交响（西安音乐学院学报）》
CSSCI
2011年第4期91-101,共11页
Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music
基金
2011年浙江省教育科学规划重点项目<20世纪中国学校音乐教育法规建设研究>(编号:SB93)之阶段性成果
