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信息技术与小学数学课程整合的教学实践研究
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摘要
信息技术与小学数学课程整合教学是小学数学教学的发展趋势之一。要提高信息技术与小学数学课程整合教学的效率，就必须遵循相关的教学原则，根据教学实际采用恰当的教学模式。
作者
覃艳
机构地区
甘肃省兰州市西北师范大学
四川省成都科技职工大学
出处
《新课程（教研版）》
2012年第2期183-184,共2页
关键词
信息技术
小学数学
整合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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