“体态律动”在初中音乐教学中的有效运用被引量：4

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摘要体态律动是在听音乐的同时以身体运动体验音乐，并将这种体验转化为感受和认知。教师要在音乐教学过程中巧妙地运用体态律动，使学生单纯的心灵与美妙的音乐互为融合，让那些勃动的生命因为审美情怀的滋长而变得立体与生动起来。作者围绕体态律动教学进行了长期的探索和实践，最终找到了能促使体态律动在音乐课堂教学中成功实施的具体途径。

作者王澜

机构地区绍兴市昌安实验学校

出处《文教资料》 2012年第4期102-103,117,共3页

关键词体态律动初中音乐教学有效运用成功途径

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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