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课堂时间隐性流失的现状扫描与思考

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摘要最近，我观摩了近20节课，着重关注课堂时间的有效把握。发现有的教师能着眼于学生的发展，切切实实向40分钟要效益：而有的教师上课看似忙忙碌碌，实则在不经意间造成了课堂教学时间的浪费。现将课堂时间隐性流失的现象加以罗列并对其原因加以分析。

作者王玉东

机构地区江苏省海安县明道小学

出处《中小学数学（小学版）》 2012年第1期5-8,共4页

关键词课堂时间隐性流失扫描现状课堂教学时间观摩学生师能

分类号 G622.421 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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