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原生态教育在小学语文课堂各环节渗透的思考被引量：4

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摘要原生态教育,是学生原始生命创造力的自然释放,是学生自觉的学习需求、主动探索精神及原始表达欲望的学习状态。因此,我们应正确解读新课程改革,充分依托学生原始的心理及认知规律,践行合理的教学教法,才能更好的展示与优化课堂的教学成果。

作者柴会宾王丽红

机构地区定州市明月店镇侯家洼小学曲阳县南留营小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2012年第1期21-23,共3页 Educational Practice and Research

关键词课程改革小学语文课堂教学原生态教育教学环节渗透

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

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