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协同·调适·利导——关于融合教育的实践与思考被引量：1

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摘要宁波市高塘小学现有21个教学班,共870名学生。从2008年开始,部分教师系统地参加了海曙区有关随班就读工作的培训,2009年初,学校成为了海曙区首批支持性资源教育中心下设的试点学校。

作者周汉斌

机构地区浙江省宁波市高塘小学

出处《现代特殊教育》 2012年第1期52-54,共3页 Modern Special Education

关键词融合教育随班就读学生实践协同随班就读工作试点学校教育教学活动教育资源

分类号 G769.2 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2012年第1期

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