摘要
本研究主要以湖南农业大学东方科技学院2006级1963名非英语专业大学生2008年6月的大学英语四级考试的成绩为分析指标,从社会心理语言学视角下对独立学院大学生性别差异与二语习得能力关系进行实证性研究。结果显示,女生在语言技能各个方面(听力、阅读、写作、综合测试)都高于男生。通过研究所得结论,教师在实际教学中可根据男女生的差异,以及各专业男女生的比例,采用不同教学方法培养学生学习英语的兴趣,强化学习动机,从整体上提高独立学院大学英语水平。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2011年第5期113-115,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
湖南省2009年教育教学改革项目"独立学院大学英语教学改革的研究与实践--数据驱动语言学习模式"(项目编号:53020115)
