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高师院校设置科学教育专业的思考

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摘要高师院校应当设置科学教育专业,以培养具有科学教育理念、较高科学素养和合格的专业品质的科学学科教师。并且在课程设置上应注意课程板块的均衡,体现专业的师范性;要以主题为线索构建核心课程,突出多学科知识整合;采取层级模块递升方式实现专业知识由博到专的渐进。

作者汪先平

机构地区遵义师范学院南白分院

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第2期139-141,共3页 China Adult Education

关键词科学教育专业核心课程实践取向

分类号 G652.0 [文化科学—教育学]

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