摘要
机能学实验是培养学生解决实际问题的一门实践科学。医学生在学习这门课程时往往是被动接受任课教师的知识传递,并不能主动地运用相关理论知识解决试验中遇到的问题,没有兴趣主动扩大自己的知识范围。为了改变这种局面,在2008级本科医学生的机能学实验教学引入了研讨式教学法。对这些医学生问卷调查结果的进行统计分析,对他们与传统教学法施教学生的机能学实验成绩进行对比分析,探讨研讨式教学法对医学生学习机能学实验的影响。
出处
《中国高等医学教育》
2011年第12期121-121,F0003,共2页
China Higher Medical Education
基金
新乡医学院2009年教育教学改革项目
新乡医学院三全学院2009年教育教学改革项目
