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初中数学活动课的实践与思考
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摘要
传统的数学教学观认为数学活动“只不过是纸上谈兵”,即使进行实验也只是所谓的“思想上的实验”;教学过程中,学生的数学活动只是“智力活动”,或更为直接地说是解题活动。对大多数学生而言,数学的探索活动没有能够真正开展起来。
作者
房园园
机构地区
江苏省泰州市苏陈中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第1期75-76,共2页
New Curriculum Research
关键词
新课程
必要性
评价
过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第1期
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