《折纸与证明》课例与评析被引量：1

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摘要 1 背景为了实施初中数学课程标准所提出的“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一理念，同时落实“实践与综合运用”的具体内容，苏科版初中数学教材在每章结束后，统一安排了“数学活动”这一栏目，教学量为1课时．本文对《折纸与证明》这一数学活动进行探究，以达到抛砖引玉之功效．

作者黄苏华缪选民

机构地区江苏省泰州市海军中学江苏省泰州市海陵区教研室

出处《中学数学（初中版）》 2009年第4期10-12,共3页

关键词证明折纸课例数学学习活动数学课程标准动手实践数学活动学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2009年第4期

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