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对情境教学法的探讨——以初中历史课程教学为例被引量：3

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摘要作者以初中历史课程教学为例．从情境教学法的概述讲起，分析情境教学法在当前初中历史课程教学中的意义，然后结合自身多年的初中历史课程的教学经验，对将情境教学法有旃融入初中历史课程教学中作思考．有助于当前新课改下初中历史课程教学质量的提升。

作者杨斌

机构地区南京航空航天大学附属初级中学

出处《文教资料》 2011年第33期175-176,共2页

关键词情境教学法初中历史课程教学实施策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2011年第33期

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