期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

职教课程改革的方法策略

下载PDF

导出

摘要新世纪的经济建设需要通才。科学的综合和技术的综合将是全球性发展的趋势。国家教育部也要求新世纪的学生具有能运用多学科知识分析和解决实际问题的能力。所以职业学校必须在课程改革上下工夫。培养知识面宽、能力全面、富有创造性的复合型人才。

作者吴俊凤

出处《江苏教育（职业教育）》 2011年第11期62-63,共2页

关键词课程改革职教国家教育部复合型人才经济建设学科知识职业学校全球性

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1晁红侠,徐利华.从上好一堂课到开发一门课——谈高职教师如何参与课程开发[J].职业,2011(24):30-30.
2谢福星.职教课程改革要体现时代感[J].职教论坛,2005,21(02X):26-27. 被引量：5
3孔祥富.痛并快乐着[J].江苏教育（职业教育）,2011(7):102-103.
4王莉.以“项目教学”课程模式引领职教课程改革[J].中等职业教育,2010(6):3-5. 被引量：6
5赵胜勇.加强校企合作,促进职教课程改革[J].考试周刊,2011(67):17-17. 被引量：1
6职教课程改革中专业课教学模式初探[J].江苏教育（职业教育）,2009(12):63-63.
7吴兴莉.让幼儿“学会学习”[J].早期教育（上半月）,2001(3):35-35.
8杨钰霞,陈连荣.小学科学课程与综合实践活动课程的整合[J].师道（教研）,2015,0(4):38-39.
9田夏彪.如何走出道德教育的脆弱性?[J].中国德育,2016,11(21):10-13.
10陈俊玲,邵服民,成少钧.如何加强新时期教师心理健康教育[J].邯郸职业技术学院学报,2010,23(2):53-55.

江苏教育（职业教育）

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部