小学低年级听说训练的几点做法

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摘要小学语文教学大纲指出:“听说训练是语文教学的重要任务。培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展。”小学语文教学以听说为起点,充分发挥儿童已具有一定口语的长处,通过课堂教学训练及课外的练习,从而达到听说读写能力协调发展的语文教学目标。那么,如何培养学生的听说能力呢?

作者李朝阳方云香

出处《教育科学论坛》 1996年第12期23-23,共1页 Education Science Forum

关键词听说训练听说能力语文教学大纲培养学生协调发展教学训练日常生活小学语文教学全体学生语文教学目标

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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