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桂西北民族地区实施新课程小学师资专业素质结构的调查与思考

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摘要新课程改革的顺利进行,关键是教师的专业素质。针对新课程改革对师资素质提出的挑战和要求,通过对桂西北民族地区小学教师专业素质的调研,探讨该地区小学师资素质与新课程改革之间存在的差距,以求对构建适合少数民族地区实际的新课程小学教师培训体系提供依据。

作者邓琴

机构地区河池学院广西宜州

出处《时代人物》 2008年第3期21-23,共3页 Times Figure

关键词少数民族地区小学教师专业素质结构实施新课程教师培训

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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2008年第3期

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