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历史理论与历史教学——上海市高中历史教科书的世界通史观被引量：4

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摘要近年来，随着课程改革的进程，中学历史教科书的体例几经变化。2007年，新编上海市高中历史教科书采用了通史体例，主要有两个方面的考虑：一方面，新教材要在高一、高二阶段用于实现对学生基本的历史观念教育，达到公民教育的目标。

作者余伟民

机构地区华东师范大学历史系

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2011年第11期3-5,共3页 History Teaching

关键词通史体例历史哲学高中历史

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2011年第11期

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