摘要
以《分析化学》课程为主体,开发了基于工作过程系统化的模式下的《化学分析与检测技术》学习领域课程,介绍了学习情境、课业文本、教学模式及教学评价设计等学习领域课程建设内容。并针对实施过程中存在的问题,提出具体措施与建议。
出处
《教育教学论坛》
2011年第35期144-146,共3页
Education And Teaching Forum
基金
中国教育学会机制分会"十一五"规划科研课题"环境监测与治理技术专业工作过程系统化课程开发研究与实践"(KC109)
2010教育部高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会精品课程(环保气象教指委[2010]06号)
