期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实证研究应用于教育技术的必要性思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要分析了教育实证研究特点和教育技术学学科性质,并通过大量文献数据展示了教育技术研究中实证研究的现状;在此基础上,提出了教育技术研究中要关注实证研究的必要性。

作者李贺伟王慧杰

机构地区河南大学教育科学学院

出处《软件导刊》 2011年第10期187-188,共2页 Software Guide

关键词实证研究教育技术必要性

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1冯向东.高等教育研究中的“思辨”与“实证”方法辨析[J].北京大学教育评论,2010,8(1):172-178. 被引量：41
2赵可云,何克抗.由教育技术学的学科性质谈教育技术学研究[J].现代教育技术,2010,20(1):10-13. 被引量：4
3朱书强,刘明祥.实证研究方法在教育技术学领域的应用情况分析——基于2005—2007年教育技术学五刊的统计分析[J].电化教育研究,2008,29(8):32-36. 被引量：17
4涂元玲.论关于教育实证研究的几个错误认识[J].教育学报,2007,3(6):14-20. 被引量：12
5王运武,王太昌.论教育技术学的学科性质[J].中国教育技术装备,2007(3):8-12. 被引量：3
6周跃良,张燕,杨雪萍.国内外教育技术应用实证研究的比较分析[J].开放教育研究,2006,12(4):71-74. 被引量：4
7胡来林,安玉洁.近十年来我国教育技术学研究方法的回顾与反思[J].电化教育研究,2006,27(2):14-17. 被引量：26
8马红亮.教育技术研究中的科学实证主义和人文主义[J].电化教育研究,2004,25(3):30-33. 被引量：11
9焦建利.教育技术学研究的历史演化与未来趋势——从2975篇博士学位论文题目看研究选题与方法的变化[J].电化教育研究,2003,24(1):29-33. 被引量：55

二级参考文献91

1郭本禹,郭德侠.实证主义与心理学方法论[J].西北师大学报（社会科学版）,1998,35(4):75-80. 被引量：16
2朱春荣.要重视教育研究的方法论——程介明博士谈我国的教育研究方法[J].开放教育研究,1997,3(2):33-35. 被引量：11
3蔡禾,赵巍.社会学的实证研究辨析[J].社会学研究,1994(3):8-12. 被引量：20
4王场镇小学课题组.《电化教育减轻小学生过重数学课业负担》阶段实验报告[J].电化教育研究,1999,20(5):88-93. 被引量：2
5沙景荣,王林,黄荣怀.我国教育技术学本科专业规范研究的导向作用[J].中国电化教育,2004(9):22-25. 被引量：26
6教育研究实证方法的分析与研究方法的多元化[J].教育研究,1993,14(7):65-70. 被引量：6
7邓猛,赵振州.教育科学研究方法与写作基本规范的思考[J].教育研究与实验,2005(1):1-6. 被引量：20
8朱志勇.教育研究方法论范式与方法的反思[J].教育研究与实验,2005(1):7-12. 被引量：67
9周廷勇,周作宇.关于大学师生交往状况的实证研究[J].高等教育研究,2005,26(3):79-84. 被引量：37
10沃野.关于社会科学定量、定性研究的三个相关问题[J].学术研究,2005(4):41-47. 被引量：55

共引文献148

1王再宙,齐曹,张春香.我国职业院校教师队伍研究的热点与趋势分析[J].职业技术教育,2021,42(8):74-80. 被引量：1
2朱薇,李保强.我国民族文化类校本课程研究的回溯与展望——基于CNKI的Citespace知识图谱分析[J].民族教育研究,2020,31(1):140-147. 被引量：3
3昌娜,钟志贤.改革开放以来我国教育技术研究热点图谱分析[J].江西广播电视大学学报,2020,0(1):70-77. 被引量：1
4李建颖,石军,华旭峰.运用现代教育技术构建农科基础化学的教学模式[J].天津农学院学报,2004(z1):85-89.
5高洁,马启龙,王静.Wiki的传播特征及教育应用的研究现状和趋势[J].电化教育研究,2009,30(2):64-67. 被引量：10
6张岩,杨婷婷.网络环境下现代教育技术课程体系的构建[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2004,22(3):213-215. 被引量：4
7付道明,张利桃.中国教育电视的研究现状与发展趋势[J].电化教育研究,2005,26(8):66-69. 被引量：9
8张陇,韩晓峰.中美高校网络教育研究[J].职业教育研究,2006(5):156-157. 被引量：3
9姜春霄,冯秀琪.专题学习网站调查及相关研究[J].中国远程教育,2006(04S):45-47. 被引量：22
10张红霞,郑飞,文福安,刘建设.我国网络教育研究现状及热点分析[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2006,8(2):9-12. 被引量：9

同被引文献17

1孙发成.二级学科艺术学的学科特征及研究方法[J].潍坊教育学院学报,2008,21(4):19-21. 被引量：1
2丘海雄,严祥军.重建后的中国社会学的实用性格——兼谈社会学的学科建设问题[J].社会学研究,1991(6):10-19. 被引量：8
3郭勇健.艺术学的学科性质与发展前景[J].中山大学学报（社会科学版）,2007,47(2):19-23. 被引量：8
4格罗塞著蔡慕晖译.艺术的起源[M].北京:商务印书馆,1984.. 被引量：78
5孔德黄建华译.论实证精神[M].北京:商务印书馆,1996.. 被引量：28
6马采.艺术学与艺术史论[M].广州:中山大学出版社,1997. 被引量：1
7贾林祥.实证主义与心理学的发展趋势[J].内蒙古师大学报(哲学社会科学版),2000(4). 被引量：1
8鲁明军.社会学方法应用于当代艺术研究中的可能性[J].南京艺术学院学报（美术与设计）,2008(1):106-110. 被引量：3
9涂元玲.论关于教育实证研究的几个错误认识[J].教育学报,2007,3(6):14-20. 被引量：12
10徐习文.“艺术学科消亡论”质疑——兼及艺术学研究范式的转型[J].艺术百家,2008,24(3):85-88. 被引量：9

引证文献1

1李红菊,吕修芝.艺术学科的实证研究范式[J].艺苑,2014(4):8-10.

1龚玲.青少年立志教育必要性思考[J].中国教育技术装备,2008(24):74-75. 被引量：3
2潘威,陈广侠.关注远程教育转型:开展非学历培训的必要性及对策[J].高等继续教育学报,2014,27(6):52-54. 被引量：2
3成林.从商务英语专业就业状况反观“2．5＋0．5”人才培养模式[J].商情,2012(50):80-80.
4缪素华.《爱上“中国话”——漫谈世界“汉语热”》时事课堂教学设计[J].教师,2015,0(3):105-105.
5浙江：杭州市“3C模式”为学生发展状况“全面体检”[J].山西教育（管理版）,2014(7):53-54.
6丁志平,许宁.校内化工实训基地建设的实践探索[J].教育与职业,2006(30):172-173. 被引量：59
7吴应辉,杨吉春.泰国汉语快速传播模式研究[J].世界汉语教学,2008,22(4):125-132. 被引量：67
8郭凡民,孟汇涓,Han Kyung(Chris)Tyek,Talento-Miller Eileen.GMAT综合推理试题的研发及效度验证[J].中国考试,2016(11):3-12. 被引量：1

软件导刊

2011年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部