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中职英语教学宜采用分层教学

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摘要近几年来,中职学生入学成绩差异十分明显,不仅参差不齐,而且落差很大。在中考招收的学生中,还有部分学生学习欲望较强,有较好的学习习惯,希望学习知识和技能,今后或想继续升学。也有为数不少的学习困难生,甚至有不少属于初中不合格的学生,这些学生学习困难,有不良行为习惯，学习成绩和学习能力都很差。

作者张丽华

机构地区广元师范学校

出处《成才之路》 2011年第22期60-61,共2页 Way of Success

关键词中职学生分层教学英语教学学习困难生不良行为习惯成绩差异学习欲望学习习惯

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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成才之路

2011年第22期

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