古诗词音乐性与审美教学被引量：2

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摘要音乐性是古典诗词的内在审美特性。由于学界分学科研究的原因,教学上忽略了诗词的音乐性,也削弱了古典诗词的美育功能。重视诗歌音乐性,通过构建音乐化诗歌课堂,变革传统诗词教学模式,是应时应景的美育举措。

作者王光英

机构地区广东商学院公共外语教学部

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2011年第5期149-150,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基金广东商学院科研课题(09GL88003)

关键词古典诗词音乐性美育

分类号 J205 [艺术—美术]

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