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浅谈聋校学生的语言训练教学

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摘要如何培养聋生语言表达能力，帮助聋生掌握语言工具融入社会一直是聋校老师探讨的重要问题。他们由于失听，导致不会说话，不能与健全人正常交往，他们的思维大多也只停留在形象思维阶段。他们的个性、性格、感情等方面的发展也都受到极大的阻碍。因此，对他们进行语言训练，其目的就是发展他们的语言，以语言的发展带动身心的全面发展。

作者郭燕

机构地区湖南省华容县特殊教育学校

出处《教师》 2011年第26期64-65,共2页 Teacher

关键词聋生口语手语语言能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第26期

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