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小学语文课前预习指导策略探讨
被引量：
6
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摘要
课前预习，是指学生在新授课前按一定的学习要求对新知识进行自我学习的行为。学生通过预习、交流，对新的知识点有了大致的了解，做起基本题就得心应手了。而当他在实际操作中遇到困难时，他会沿用预习时养成的习惯，自主探究，不会像预习之前那样束手无策。预习之后的学习，改变了学生依赖教师的现状，学习质量有了明显提高。我在多年实践中进行大量的实践研究与思考，初步总结出小学语文课前预习的一些策略。
作者
沈沁
机构地区
上海师范大学
出处
《现代教学》
2011年第9期54-54,共1页
Modern Teaching
关键词
预习指导
课前预习
小学语文
自我学习
实践研究
学习要求
实际操作
自主探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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