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将数学建模的思想渗透到高等数学教学中

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摘要指出了目前高校高等数学教学中存在的主要问题,从高等学校中学生的学习特征和规律出发,结合《高等数学》的学科特点,分析了将数学建模思想渗透到高等数学教学的必要性及可行性,如何将数学建模的思想渗透到高等数学教学中。

作者孙李红

机构地区哈尔滨商业大学基础科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2011年第22期90-90,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高等数学数学建模教育教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第22期

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