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指导学生自主学习的科学方法研究被引量：1

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摘要我们知道教学的精髓是：“进学之功，贵在心悟；施教之功，贵在诱导”。“师者，所以引导、开窍、促进也”这是做教师的三大教学职责，引导是基础，开窍是灵魂，促进形成良好习惯是关键。教师在教学实践中也明白：“善诱则通，善思则得，诱思交融，学生茁壮成长”。

作者覃盛后

机构地区广西河池市大化县高级中学

出处《中学教学参考》 2011年第26期97-98,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生自主学习科学方法教学职责良好习惯教学实践道教学引导教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2011年第26期

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