期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阶梯式板书在语文教学中的巧妙运用

下载PDF

导出

摘要阶梯式板书是教师根据教学内容层层递进、逐步发展的特点而设计的呈阶梯状的板书，形象直观地展示了文童的层次以及层次之间的关系，以板书外形的几何美充分展示文童的层次美、结构美。

作者顾太忠

机构地区江苏江都市武坚中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第9期54-54,共1页

关键词阶梯式板书语文教学教学内容形象直观层次美结构美教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵银洁.浅谈小学数学教学内容的理解与把握[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2015,0(12):44-45.
2高君青.谈小学数学教学内容的理解与把握[J].小学教学参考（数学版）,2012(11):33-34.
3魏得强.段首排比,让文章富有层次美[J].初中生优秀作文,2013(11):11-13.
4徐颖.“悟”出阅读教学的层次美[J].小学语文教学（园地）,2011(5):19-20.
5江源源.要让数学亲近学生[J].现代教育科学（小学教师）,2011(6):115-115.
6陈忠德.浅析《五月的青岛》的层次美[J].山东教育,2002(14):25-26.
7魏得强.运用段首排比,让文章富有层次美[J].课外语文,2013(9):20-23.
8唐仕伦.《安塞腰鼓》课文新解及延伸阅读[J].语数外学习（初中版）,2007(05S):8-11.
9金灵.小学语文课堂教学环节美感谈[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2009,25(4):24-25. 被引量：2
10高云霞.浅析《3～6岁儿童学习与发展指南》[J].科教导刊,2013(11):157-157. 被引量：2

小学教学参考（语文版）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部