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“悟”出阅读教学的层次美

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摘要课堂是一种动态的生命活动过程，是独特的且永远变化的，学生在这个过程中需要合作才能更好地理解和接受知识带来的视野，在慢慢消化中“悟”出属于语文的东西，属于自己的能力积累。笔者以《彭德怀和他的大黑骡子》一文为例，

作者徐颖

机构地区江苏新沂市春华小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第5期19-20,共2页

关键词小学语文教学课堂教学阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2011年第5期

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