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中职英语“自主、合作、探究”教学模式研究被引量：2

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摘要为提高中职英语的教学实效，本文结合新课程中职英语的课堂教学实践，对中职英语“自主、合作、探究”教学模式进行了一番探讨。

作者黄光辉

机构地区佛山市华材职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2011年第8期53-54,共2页

关键词中职新课程英语教学模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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广东教育（职教）

2011年第8期

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