摘要
针对当前高职院校英语课程设计中存在的问题,尝试以"学习为中心"来设计《高职英语》课程。在课程设计的各个环节都考虑了影响学习的各种因素,如学生的需求,社会的需要,语言教学自身的规律等其他因素,建设通过创设一个支持性的学习环境,促使学生通过主动探究建构语言知识,通过参与大量的语言活动训练语言技能,通过完成各种任务提高语言能力,以提高高职英语教学的实效性。
出处
《当代职业教育》
2011年第3期37-40,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
桂林航天工业高等专科学校教学研究项目<大学英语课程体系改革实践与研究>(项目编号:X09J012)
